Esta investigação sugere que o uso de vídeos de alta qualidade e estações de trabalho independentes podem reduzir custos e melhorar os resultados na formação de cirurgiões.
Vítor Lopes, professor na Faculdade de Medicina da Universidade do Porto (FMUP) e médico cirurgião no Hospital de São João, desenvolveu um estudo que avaliou a eficácia da aprendizagem autónoma no ensino de técnicas cirúrgicas.
O modelo tradicional de ensino da cirurgia é baseado na premissa “vê um, faz um” sob orientação direta de um mentor.
Neste trabalho foram comparados dois grupos de alunos, um que aprendeu através de workshops tradicionais e outro que utilizou um modelo de aprendizagem autónoma.
No modelo autónomo, os alunos tiveram acesso a estações de trabalho com vídeos produzidos por especialistas, executando os gestos técnicos de forma independente e ao seu próprio ritmo.
As conclusões demonstraram que este método permite obter melhores resultados técnicos com custos inferiores.
Embora Vítor Lopes não defenda a substituição total do mentor, o investigador sublinha que a aprendizagem autónoma é um complemento vital que pode ser escalado para técnicas cirúrgicas mais complexas no futuro.
Saiba mais sobre o investigador em: Linkedin | Researchgate | FMUP
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