Este projeto está a desenvolver jogos e quizzes para ajudar as pessoas a perceber como funciona um algoritmo.
Vítor Tomé, investigador no CIES – Centro de Investigação e Estudos de Sociologia do ISCTE-IUL e professor na Universidade Autónoma de Lisboa (UAL), está a desenvolver o projeto AlgoWatch com o objetivo de promover a literacia sobre algoritmos e inteligência artificial.
Esta iniciativa visa combater a desinformação através da literacia dos algoritmos e da inteligência artificial, sob o grande chapéu da literacia dos media e da informação na perspetiva da UNESCO.
Foram identificadas 24 competências-chave e uma delas é desde logo saber o que é um algoritmo, identificar algoritmos de recomendação, como é que funciona um algoritmo de recomendação, um algoritmo de classificação, e um algoritmo de predição.
A ideia deste projeto é perceber que um algoritmo é um conjunto de ordens que são dadas e de caminhos que são pré-definidos em função do que se pretende atingir.
Ao mesmo tempo, pretende-se que as pessoas percebam como funcionam as aplicações de inteligência artificial, e em particular os grandes modelos de linguagem (large language models ou LLMs).
O objetivo é que as pessoas percebam como estas aplicações funcionam mas também que as saibam usar.
“Nós não queremos só que se aprenda sobre inteligência artificial, mas também com inteligência artificial, através dos recursos que temos. A ideia é que as pessoas possam usar e ter consciência do que lhes está a ser devolvido. Ao mesmo tempo, queremos que tenham sempre em atenção a dimensão ética e que percebam a importância do fator humano”, explica.
Vítor Tomé pretende com estes recursos que as pessoas percebam que os produtos de inteligência artificial não são inteligentes e que resultam da interação de humanos com aplicações de inteligência artificial.
O projeto AlgoWatch – Decoding Algorithms, Media and AI Literacy for All é financiado pela Comissão Europeia.
Saiba mais sobre o investigador em: Linkedin | Researchgate | Google Scholar | ISCTE
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