O objetivo deste projeto é promover as competências comunicativas e linguísticas das crianças a partir de tenra idade, e avaliar o impacto desta exposição no seu desenvolvimento cognitivo.
Ana Paula Soares, investigadora do Centro de Investigação em Psicologia (CIPsi) e docente na Escola de Psicologia da Universidade do Minho (UM), está a desenvolver o projeto Criando Mentes Bilingues com o objetivo de promover o ensino de uma segunda língua em crianças dos 4 aos 36 meses de idade.
Este projeto pretende avaliar os efeitos que a exposição ao inglês como segunda língua desde idades muito precoces pode ter ao nível das competências comunicativas e linguísticas quer na segunda língua, quer na língua materna, e também o impacto que esta exposição pode ter noutras áreas do funcionamento cognitivo, nomeadamente ao nível das funções executivas.
“Acreditamos que os resultados deste projeto possam vir a ter implicações educativas importantes quer dando indicações mais precisas sobre como é que esta exposição pode ser feita no sentido de rentabilizar o mais possível os ganhos que dela se podem obter, assim como ao nível das políticas educativas em Portugal”, revela.
Apesar de a partir do ensino pré-escolar ser possível às crianças terem formação e exposição ao inglês como segunda língua, Ana Paula Soares acredita que esta iniciação deve ocorrer mais cedo.
“Como costumo dizer, estamos a desperdiçar um período da vida onde as aprendizagens podem ser conseguidas de uma forma muito mais eficiente”, reforça.
O projeto Criando Mentes Bilingues é financiado pela Fundação Belmiro de Azevedo e vai decorrer no Colégio Efanor em Matosinhos.
Saiba mais sobre a investigadora em: Researchgate | UM
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